關於我們

樵翰新竹美語安親班瞭解語文教育的重要性，相信閱讀能開啟學習潛能，更是通往其他能力的大門，特別為孩子客製化安排閱讀學習課程，依據孩子不同的吸收能力，選讀閱讀書籍，奠定孩子學習基礎的第一步。

樵翰新竹小學安親美語班具備的特色:

• 用故事書打造美語環境
  如果準備讓孩子學習一種語言，愈早接觸越好。我們用繪本的豐富色彩與圖像讓孩子對美語產生興趣，從閱讀與心得分享中培養語感、建立學習模式。

• 孩子聽的懂嗎？孩子童言童語到底聽進去多少？
  其實父母不需要斤斤計較孩子到底學了什麼，因為閱讀、吸收、反思的變化，往往都在潛移默化、不斤斤計較的輕鬆情形下進行著。

• 如何幫助小朋友唸故事書？
  我們鼓勵孩子唸故事書，讓孩子融入故事情境中，藉由觀察過程中語詞、聲詞、大聲、小聲、肢體動作等方面的細節，了解孩子的投入程度，找出孩子有興趣的故事連結，提高參與度也引導孩子深度學習。

• 聽故事不是英文
  一本故事書，孩子可以聽上三十遍也不厭倦，對於故事的理解與想像，比單字及文法正確性來得更重要。儘管可能有豐富而仔細的繪圖，每一頁的內容孩子可能不到50秒就唸完，往往還沒把圖看個夠就翻頁了，所以每念一次，孩子就會從繪本中找出之前沒有注意到的新發現，這是孩子喜歡讀繪本的樂趣之一。

• 故事有聲書幫助孩子學英文
  如果還不確定孩子是否習慣或喜歡一個故事，建議先讓孩子們熟悉故事的內容，再聽有聲書，因為若隨隨便便丟個錄音帶給孩子，可能會讓孩子在理解之前就失去興趣與耐心，直接冒出一句 『媽媽我不喜歡』或是『媽媽我聽不懂』。為了不讓孩子有機會說『不』，建議等孩子確定接受或習慣這個故事後，再提供有聲書，讓學習效果更好。

身為語文教育者，樵翰堅持讓孩子們從小自然養成閱讀的習慣，而不是在各種考試中接觸英文，造成對於語文學習的壓力和反抗。
考試主導的學習容易讓孩子們在文法、單字的一再反覆背誦下，失去對於語文學習的興趣，讓分數也跟著沒了。有一句話是這樣說: 『學習一門語言的方法就是要儘量多地練習說。』樵翰美語安親班深信，學習的關鍵不是語言，而是在習慣養成，我們透過沉浸式全美語教學與主題式生活情境的教學模式，搭配美、加當地的英文教材，讓學生在樵翰美語學習就像是出國一樣，在各種不同情境中，練習各個情境的英文互動應用，讓學英文自然生動了起來，讓孩子們在日常生活中自然的接觸美語，自然養成「聽」、「說」能力外，並循序建立英文「閱讀」、「寫作」基礎。